Doç. Dr. Adem Polat, meme kanseri ameliyatlarında çığır açabilecek ve yapay zekâ, biyoteklnoloji gibi alanlarda gelişmiş bilimsel ve mühendislik bilgisine dayalı olarak geliştirilen meme kanseri görüntüleme cihazı MamoScope’u üretti.
Doç. Dr. Adem Polat, meme kanseri ameliyatlarında çığır açabilecek ve yapay zekâ, biyoteklnoloji gibi alanlarda gelişmiş bilimsel ve mühendislik bilgisine dayalı olarak geliştirilen meme kanseri görüntüleme cihazı MamoScope’u üretti.
Yapay zekâ, eğitim teknolojileri alanında ders planlamasından öğrenci değerlendirmesine, kişiselleştirilmiş öğrenmeden sanal rehberliğe kadar pek çok alanda çığır açıcı değişimler yaratmaya başladı.
Bilim ve Teknik Düşünme Kulesi köşesinde Ekim 2025'te yayımlanan İşlemsiz Kendoku ödüllü sorusunu çözenler arasından çekilişle belirlenecek 10 kişiye TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları tarafından yayımlanan Mutlu Beyin kitabı hediye edilecek.
Hayvanlarda bulunan venom adı verilen zehir türü, etkisini ısırılma, sokulma ya da bir yara yoluyla kana karıştıkları zaman gösterir. Ağız yoluyla alındıklarında ise genellikle sindirim sistemindeki enzimler tarafından parçalanarak etkisiz hâle gelirler.
Yapay zekâ, eğitim teknolojileri alanında ders planlamasından öğrenci değerlendirmesine, kişiselleştirilmiş öğrenmeden sanal rehberliğe kadar pek çok alanda çığır açıcı değişimler yaratmaya başladı.
NASA’nın Perseverance aracının Mars’ta bir zamanlar yaşam olabileceğine işaret eden yeni bulgulara ulaştığı haberi kamuoyunda heyecanla karşılandı.
Japonya’daki RIKEN araştırma merkezinden bilim insanları, kullanım sırasında dayanıklılığını koruyan ancak deniz suyunda saatler içinde parçalanabilen yeni bir plastik türü geliştirdi.
Harsa Maduranga/iStock
Yakın geçmişte uzak bir ihtimal sayılan bu mesele, artık eğitim gündeminde önemli bir yer tutuyor. Yapay zekâ, eğitim teknolojileri alanında ders planlamasından öğrenci değerlendirmesine, kişiselleştirilmiş öğrenmeden sanal rehberliğe kadar pek çok alanda çığır açıcı değişimler yaratmaya başladı. Ancak çoğu teknolojik ilerlemede olduğu gibi bu değişim de fırsatların yanı sıra etik, pedagojik ve toplumsal riskleri beraberinde getiriyor.
Birçoğumuz günlük yaşantısında öneri sistemlerinden sohbet robotlarına, dijital asistanlardan otomatik çeviri hizmetlerine kadar birçok alanda yapay zekâyı aktif olarak kullanıyor. Artık bilgiye saniyeler içinde ulaşmak ve rutin işlerimizi algoritmalara devrederek zaman kazanmak çok olağan. Dolayısıyla eğitim alanının da yapay zekâdan etkilenmemesi düşünülemez. Öğretmenlerin sınıftaki rolü, öğrencilerin öğrenme biçimleri ve eğitim süreçlerinin yapısı yapay zekâ destekli teknolojilerle yeniden tanımlanıyor. Ancak bu gelişmeler beraberinde bazı riskleri de getiriyor: Yapay zekânın sosyal ilişkileri zayıflatması, karar verme süreçlerinde pasifleşmeye neden olması ve veri güvenliği gibi konular endişeye yol açıyor.
Eğitimde Yapay Zekâ
Eğitim alanında yapay zekâ destekli araçlar ve uygulamalar giderek yaygınlaşıyor. Öğretmenler ders planları ve çalışma kâğıtları, görseller, sunumlar gibi ders materyalleri hazırlamada yapay zekâdan yararlanabiliyor. Örneğin matematik veya fen derslerinde ChatGPT gibi araçlar yardımıyla alternatif problem örnekleri üretip ardından bunları dersin amaçlarına ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlayabiliyorlar. Öğrenci performansını değerlendirirken de yapay zekâdan faydalanmak mümkün. Ödev ve sınavları değerlendirirken otomatik geri bildirim sağlayan araçlar öğretmenlerin zaman kazanmasını sağlarken öğrencilere daha hızlı dönüt verilmesini mümkün kılıyor.
Devamını okumak için TÜBİTAK Yayınlar web sitesini ziyaret ederek abone olabilirsiniz.
Yazar:
TÜBİTAK Remzi Oğuz Arık Mahallesi Tunus Cad. No: 80 06540 Kavaklıdere Çankaya/ANKARA
E-Posta: bteknik@tubitak.gov.tr
yayinlar.tubitak.gov.tr
E-Posta: abone@tubitak.gov.tr
